2026学年小学《科学》四年级上册：教师用书电子版.docxVIP

前言

欢迎使用2026学年小学《科学》四年级上册教师用书。本教师用书旨在配合相应的学生教材，为教师提供教学理念、内容解析、活动设计及评价建议等方面的支持，助力教师更有效地开展科学教学，引导学生主动探索科学世界，培养科学素养。

本册教师用书的编写以《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》为指导，紧密围绕学生教材的内容结构与核心目标。我们希望通过本用书，帮助教师准确把握教材的编写意图，优化教学策略，激发学生对科学的好奇心与探究欲，促进学生科学思维、实践能力和创新意识的全面发展。

一、本册教材概述

（一）教材整体结构

本册教材遵循小学生认知发展规律和科学学习的特点，以培养学生核心素养为导向，内容选取贴近学生生活实际，注重学科间的联系与融合。教材共分为四个单元，分别是：

1.第一单元：《物质的变化》：聚焦于常见物质的状态变化和简单的物理变化，引导学生认识物质的基本性质及其变化特征。

2.第二单元：《动物的行为》：探索动物的各种行为方式，包括觅食、繁殖、防御等，理解动物行为与环境的关系。

3.第三单元：《天气的奥秘》：围绕天气现象展开，学习识别天气符号，了解天气变化的一些基本特征和影响因素。

4.第四单元：《设计与制作》：结合前三个单元所学知识，进行简单的技术与工程实践活动，培养学生的设计思维和动手能力。

（二）各单元核心概念与学习目标

*第一单元：《物质的