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名著阅读与初中学生语文素养提升的实证研究论文

**摘要**

本研究以初中语文教学为实践场域，探讨名著阅读对提升学生语文素养的实证效果。通过文献分析、问卷调查与课堂观察，发现名著阅读能够显著增强学生的语言感知力、文学鉴赏力及文化认同感。研究结果表明，将名著阅读融入日常教学，需注重选材适切性、阅读策略指导与评价体系构建，以激发学生内在动力，实现语文素养的全面发展。

**关键词**

名著阅读；初中语文；素养提升；实证研究；文化传承

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**一、概念阐述**

名著阅读，是语文教育中不可或缺的一环，它不仅关乎知识的传递，更关乎心灵的滋养。在初中阶段，学生的认知能力与情感体验正处于关键发展期，名著阅读