小学道德与法治大单元议题式教学设计.docx

小学道德与法治大单元议题式教学设计

小学道德与法治大单元议题式教学概述

时代背景与育人使命

在新时代教育高质量发展的宏观背景下，小学道德与法治学科的教学理念正经历深刻变革。当前，我国基础教育改革强调核心素养的培育，要求从知识本位转向素养本位，从碎片化教学转向系统化育人。《义务教育道德与法治课程标准》明确提出要推进大单元教学与议题式教学深度融合，旨在通过创设真实、复杂的问题情境，引导学生运用多学科知识解决实际问题，实现从学会到会学再到学会学习的转型。

在这一背景下，小学道德与法治大单元议题式教学应运而生，成为衔接课程标准、落实核心素养的关键路径和重要载体。

理论渊源与核心内涵

大单元教学与