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如何做好数学概念教学

显示概念描述词句的真实含义

互为倒数运用这样的教学方法不仅使同学对新知识的理解深入培养了探究精神而且特别了重点也分散了难点同学学得轻松愉快自然也稳定了学习兴趣数学自学能力的培养注重引导强化沟通要想真正成功的进行数学教学就必须重视挖掘同学的能动性激发同学探究与发现的精神

数学概念的语言描述十分洗练，往往简单的语言中蕴含着深入

的涵式，更有些概念则是通过抽象的式子表示出来的。针对这类

概念要引导同学仔细揣摩概念表达词、句的真实含义。比如对数

的定义描述如下：如果ab=N(a0，a1)，则幂指数b叫做以a为底

的N的对数，记作logaN=b。这个概念的关键点在于对数的实质，

基于何种条件对数才有意义。因此可以分析如下：首先通过实例

说明对数为一个指数的实质，其所对应的是已知幂的指数。而同

的对数记作这个概念的关键点在于对数的实质基于何种条件对数才有意义因此可以分析如下首先通过实例说明对数为一个指数的实质其所对应的是已知幂的指数而同学在掌握了对数为对应指数的要点后就会通过逆过程思索相应的指数式中的指数位置在建立了数的概念后则可

学