核心素养导向的高中生物教学情境设计实用指南.pdfVIP

核心素养下的高中生物教学情境设计

［

摘要］培养学生的思维能力、探究能力，落实核心素养是当前生物

学教育的理想。基于核心素养下的高中生物教学情境设计，是将核心素养融

长素的发现一节的翻转教学尝试中学生物学王金胡兴昌于核心素养的高中生物教学情境设计策略现代中小学教育闫景娟再谈于核心素养的教学改革中学生物学蒋桂林于高中生核心素养培养的生物学科素养的思考中学生物学第页共页

入整个情境教学中，将抽象的知识直观化，拓展教学深度与广度，以实现学

生生物学科核心素养的培养。教学情境设计侧重探究性教学情境设计、直观

性教学情境设计、问题性教学情境设计。

［关键词］核心素养；教学情境；高中生物；探究

生物学科是一门重要的自然科学，其概念和理论来都源于生活，与学生

的生活实际密切相关。这就要求我们在教学过程中，转变教学方式，根据课

本创设教学情境时融入核心素养，营造良好的学习环境，将教学内容直观

化，提高学生对学习知识的理解，做到知识的迁移。提升生物学科核心素

养，应结合学科特色，让学生在探究中提高自己分析、解决问题的能力，学

力的形成都必须依托知识借助知识