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AI虚拟情境道德与法治教学应用路径研究

引言

社会文化理论强调，道德与法治观念的形成深受个体所处的集体文化背景、社会规范及价值传统的影响。AI虚拟情境在此理论视域下，被视为构建集体伦理场域的重要载体。通过构建具有特定文化基因、历史脉络或社会结构的虚拟社区、家庭或社会组织，AI系统能够重现特定的文化情境，让学生在沉浸式的互动中潜移默化地接受主流价值观的熏陶。例如，在模拟不同历史时期法治建设进程或多元文化背景下的道德冲突时，虚拟环境能够还原真实的文化张力，引导学生深入理解中国语境下道德与法治的独特内涵。这种基于社会文化理论的情境构建，使道德教育脱离了僵化的说教模式，转而依托真实的文化土壤