原创力文档大班幼儿阅读活动的形式及指导策略
一、大班幼儿的阅读特点
大班幼儿经过两年的阅读培养，对阅读已产生了较为浓厚的兴
由幼儿在教师的引导下仔细对画面的细节进行了观察发现了作者精心预置的伏笔如从两座木屋的装饰来看这是猎人的家从这幅画面可以看出火焰要救斑点困难重重斑点被关在离院门第页狗对转折情节的细致观察帮助幼儿对后面故事的理解奠定了基础正是通过对这些转折情节
趣，并掌握了一定的阅读方法。如：能较自主地阅读图画故事书；能
将故事的前后画面联系起来理解内容等。由于大班幼儿的求知欲强，
自选的阅读材料已超越了那
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