幼师生宽恕现状分析积极心理学视角.pdfVIP

积极心理学视野下幼师生宽恕现状的分析

积极心理学为幼师生宽恕研究提供一个崭新的视角。本文在对我国幼师生宽

恕现状以及性格特点进行分析的基础上，重点对基于积极心理学的幼师生宽恕教

育途径进行了论述。

止在內心形成积累超过内心的承受极限时以恶性事件的形式表现出来常用的情绪调节策略包刻认识到自己工作的重要性感受到自己肩上所担负的工作责任以及历史使命因此应该加强对幼师生的师德教育从内心激发幼师生的工作热情在幼儿教育过程中始终坚持爱心耐心细心责

标签：积极心理学;幼师生;宽恕

近些年幼儿园虐童事件在新闻媒体上屡见不鲜，在社会上产生了广泛的不良

影响，人们对于学前教育专业的重视程度也越来越高，在我国十九大报告中关于

幼儿园教育也提出了明确的要求“幼有所育，学有所教”。幼师生在学前教育中具

有重要的作用，是我国幼教行业的接力军，直接影响了幼儿教育的质量和成果。

但是目前我国的幼师生综合素质普遍较低，难以有效满足人们对于幼儿教育质量

越来越高的期望。近些年所发生的虐童事件中有很大一部分原因为幼师在幼儿教

育的过程中不能有效做到宽恕，将自己的负面情绪发泄到幼儿身上。基于经济心

理学视角，每个人身上都有积极的品质，