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初中物理探究性学习中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

初中物理探究性学习强调以学生为主体，通过自主探究提升学科核心素养。然而，当前教学实践中，学生自主学习能力的培养仍存在诸多问题，如学习目标模糊、探究方法单一、合作意识薄弱等。本文基于建构主义理论，结合教学实践，探讨如何通过优化教学设计、创设情境、强化过程指导等策略，有效培养初中生在物理探究中的自主学习能力，为提升物理教学质量提供参考。

**关键词**

初中物理；探究性学习；自主学习能力；培养策略

**一、引言**

物理作为一门以实验为基础的自然科学，其学习过程不仅是知识的传递，更是思维方式的训练。初中阶段是学生物理学习的关键时期，