上海外国语大学：2024年数智时代的AI素养-内涵、框架与实施路径研究报告.docxVIP

数智时代的AI素养

内涵、框架与实施路径

报告人

上海外国语大学图书馆蔡迎春 中国济南

01AI素养兴起的时代背景

01

02AI素养的演进历程

02

AI素养的内涵框架

0304高校图书馆AI素养教育实施路径

03

04

AI素养兴起的时代背景

“素养”的演变

最初：阅读与写作能力，强调个体的学习、交流和表达

现在：不仅包括个体的知识储备和技能水平，更涵盖了个体的

态度、价值观以及在特定情境中应对复杂需求的能力

国际经济合作与发展组织（OECD）：强调了

在特定情境中动员心理社会资源（如态度、价值观）以应对复杂需

求的能力，这种定义不仅强调了个体应对复杂需求的能力，更强调了个体在应对这些需求时所依赖的各种心理社会资源。

AI素养兴起的时代背景

随着现代科技的日新月异，人工智能已成为这个世纪的基本语法，这种技术趋势要求我们重新审视和构建适应新时代的“素养”概念，AI素养已经成为深刻影响日常生活与工作模式的革命性技术。

AI的应用领域越来越广泛，不仅在高科技行业，还逐渐渗透到传统产业、文化创意产业等领域。例如，生成式人工智能（简称AIGC）的兴起，已经在全球范围内引起了对

AI影响的广泛和深入探讨。

据OpenAI研究指出，大约80%的美国劳动力的至少10%的工作任务可能会受到GPT的影响。意味着AI已经不再是某个领域的专有技术，而是成为现代社会和经济发展的共同基石