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望天门山教学设计

望天门山教学设计（一）：

教学目标：

1有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的思和境，激发对祖国

山河的热爱之情。

2透过诗中描述的情景，培养学生的想象潜力和形象思维潜力。

教学重难点：情感朗读，感悟诗境。

教学准备：自制演示文稿

教学过程：课前谈话：出示各种字体的“山及《望天门山》的草书作

品，初步感知书法魅力。

一、激趣导入，揭示课题

1你们爱游山玩水吗？都去过哪些山？

2所谓“读万卷书，行万里路”，祖国大好河山看不完、道不尽。有一位

唐代诗人，他游历了许多名山古川，写下了千余首流传千古的诗歌，被人们称

为“诗仙”，又被称为“游侠”.他就是一一李白.（板书）

3.出示课件（《望庐山瀑布》《游泰山》），读后揭题：他还去过一座山，山

名就在刚才那幅字里，看得出是去哪座山吗？（师板书：天门山）

4这天，就让我们随大诗人李白去望天门山。（