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- 2026-07-06 发布于北京
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第四节基本不等式
素养立意下题导向
1.结合作差法,了解基本不等式的证明过程,凸显逻辑推理的素养.
2.结合求函数最值问题,考查灵活运用基本不等式解决问题的能力,凸
显数算的素养.
3.结合实际应用问题,考查利用基本不等式求最值问题,凸显数学建模
的素养.
[理清主干知识]
a+b
1.基本不等式:ab≤
2
(1)基本不等式成立的条件:a0,b0.
(2)等号成立的条件:当且仅当a=b时取等号.
2.几个重要的不等式
22
(1)a+b≥,a,b∈R;
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