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小学一年级英语上册《结识新伙伴》单元整体教学设计教案

一、指导思想与理论根基

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》及“双新”（新课程、新教材）背景下的教学改革要求，秉持“学科育人”的核心价值观，深度践行主题意义探究引领下的单元整体教学理念。教学设计以“塑造教研新模态、打造课堂新样态、构建板书新形态”为行动纲领1，依托项目化学习（PBL）的初步理念，致力于打破传统孤立课时观，构建具有情境性、过程性和实践性的“新质课堂”8。本设计强调以学生为中心，从一年级学生的身心特点——即强烈的好奇心、活跃的思维活动以及以形象思维为主的认知规律出发9，将语言学习植根于真实、可感的主题语境之中。通过设计逻辑连贯、层层递进的“问题链”，引导学生在完成具体任务（如制作友谊卡片、礼貌问候）的过程中，实现语言知识的内化、文化意识的渗透、思维品质的初步发展和学习能力的有效提升，最终达成英语学科核心素养在启蒙阶段的落地生根。【重要】

二、教材内容深度剖析

（一）单元主题语境分析

本单元“Meetingnewpeople”属于“人与社会”范畴下“社会交往”的子主题。核心意义在于引导学生跨越从家庭进入学校集体生活的第一步，学会如何在新环境中运用得体语言打破陌生感，建立初步的同窗情谊，习得基本的社交礼仪。这不仅是语言知识的学习，更是儿童社会化进程的重要一环。【基础】

（二）