2025-2026学年青花瓷歌教学设计英语实用版.pdfVIP

2025-2026学年青花瓷歌教学设计英语

一、教学内容分析

比歌曲主题东方审美西方陶瓷跨文化表达七教学反思与改进今天这堂青花瓷歌课看着孩子们捏着黏土喊时突然觉得文化这东西还真得让他们摸着才能懂不过课后翻了翻课堂录音有几个地方得琢磨琢磨先说词汇这块儿教材里的词跟读时孩子们发音倒是齐但到了模拟工艺环节还

1.本节课的主要教学内容。依托教材Unit5CulturalTreasures中的

BlueandWhitePorcelainSong，核心涵盖青花瓷相关词汇（ceramic,glaze,

cobaltblue等）、歌曲主题解析（历史传承与工艺美学）、文化内涵阐释（东方

审美与工匠精神），并通过歌曲学唱深化语言感知。

2.教学内容与学生已有知识的联系。衔接学生已掌握的描述性词汇与文化主

题单元（如TraditionalFestivals），依托其歌曲结构认知（verse-chorus），

引导从文化符号识别向跨文化表达迁移，强化用英语阐释中国艺术的能力。

二、核心素养目标

语言能力：运用青花瓷主题词汇（cobaltblue,craftsmanship等）描述工

艺特征，通过歌曲学唱提升语音语调与表达准确性。文化意识：理解青花瓷作为文