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小学信息技术机器人入门教学活动设计教学设计

课程目标与核心素养

明确育人导向，构建素养导向的课程框架

本课程设计紧密围绕新时代基础教育改革精神及《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的核心要求，将立德树人根本任务深度融入机器人入门教学的始终。课程目标设定上坚持做中学、做中悟、做中用的原则，旨在通过操作机器人活动，激发学生对信息科技的兴趣与好奇心，培养其探究精神与创新意识。

在核心素养维度上，坚定确立信息技术的核心素养为关键，即具备初步的数字化思维、良好的计算思维、一定的工程思维以及初步的数字化学习与创新。课程设计不再仅局限于操作技能的训练，而是致力于通过项目式学习（PBL），引导学