（共15页PPT）《其他生物的呼吸》课件第一课时.pptVIP

第三课第六章预习添加学生“导学”作业中的典型成果预习单细胞生物和鱼类的呼吸导入新课不同的生物类群生活在不同的环境中，它们的呼吸方式也是各种各样的。新课学习一、单细胞生物直接与外界环境进行气体交换溶解在水中的氧气通过体表进入细胞，细胞生命活动产生的二氧化碳也通过体表排出体外。二、鱼类用鳃呼吸观察鱼的呼吸目的要求：1.观察鱼的口与鳃盖的开合，以及鱼鳃的形态结构。2.解释鱼鳃与呼吸相逢适应的特点。材料用具：鲫鱼、镊子、小鱼缸、胶头滴管、墨水方法步骤：1.将鱼置于鱼缸，观察口的开合。2.观察鳃盖的开合。3.在鱼口前滴一滴墨水，观察水从口入通过鱼鱼鳃排出的过程。4.观察鱼鳃的位置、形状、颜色和大致的结构。讨论：1.鱼的口与鳃盖的开合为什么是交替进行的？2.鱼鳃由丝组成，有什么意义？3.活鱼的鱼鳃是鲜红的，死鱼鳃往往是暗灰色的，为什么？新课学习鱼鳃鳃是鱼的呼吸器官。鳃鳃丝鳃弓鳃耙新课学习水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。鱼鳃及鱼的呼吸1.水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？2.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。鱼类缺氧浮头