2025-2026学年小学教育教学设计答辩实用指南.pdfVIP

2025-2026学年小学教育教学设计答辩

一、教学内容分析。1.本节课主要教学内容为人教版小学语文三年级上册第八单

生已积累丑小鸭等童话经验熟悉幻想手法但对悲剧童话的文学价值认知有限能力上能进行简单对比分析但系统提炼主题批判性思考能力较弱情感上易被幻想场景吸引但对现实苦难的共情需引导行为习惯表现为课堂参与积极但讨论易停留表面需教师通过情境创设深化理解本课

元《卖火柴的小女孩》，聚焦课文中小女孩五次擦燃火柴的幻想片段，剖析其与

现实处境的对比，引导学生理解童话中“幻想”与“现实”的交织，以及作品所

传递的对底层儿童命运的深切关怀。2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学

生在二年级已接触《丑小鸭》等童话，初步掌握童话角色与情节的基本要素，本

节课通过对比阅读，深化对“悲剧童话”社会意义的理解，从单纯的情节感知过

渡到对人性与社会的初步思考。

二、核心素养目标。语言运用：品味课文中小女孩幻想片段的语言，体会情感表

达；思维能力：对比幻想与现实，理解作品的社会意义；审美创造：感受童话幻

想的文学美感，体会情感共鸣；文化自信：联系现实，培养对生命的关怀，理解

人文精神。

三、学情分析

等童话片段卡片小组分析幻想与现实的共性如幻想都是人物对美好生活的渴望现实存在困境成基础巩固分钟匹配题