2026年高校心理健康教育策略与手段实践题目集.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年高校心理健康教育策略与手段实践题目集

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在开展高校新生心理健康普查时，优先采用哪种评估工具以快速筛查潜在心理问题？

A.罗森茨威格心理测验

B.PHQ-9抑郁筛查量表

C.卡特尔16种人格因素问卷

D.韦氏成人智力量表

2.当大学生出现社交焦虑时，以下哪种干预手段最适用于团体辅导？

A.认知行为疗法（CBT）个体干预

B.支持性团体心理教育

C.人际关系疗法（IPT）

D.药物治疗

3.在高校心理危机干预中，以下哪个环节不属于“三级预防”体系？

A.早期预警与筛查

B.个案干预与支持

C.班级心理委员培训

D.校园安全应急预案

4.针对大学生网络成瘾问题，以下哪种干预策略最符合动机性访谈（MI）原则？

A.直接禁止使用社交媒体

B.强制参与戒瘾团体

C.引导自我探索成瘾动机

D.限制每日上网时长

5.在高校心理健康教育课程中，融入“正念减压”练习的主要目的是？

A.提高学生考试分数

B.增强情绪调节能力

C.减少教师工作压力

D.推广心理学专业就业

6.当学生因家庭冲突导致情绪低落时，心理咨询师应优先采取哪种介入策略？

A.直接建议其休学

B.鼓励参与家庭治疗

C.提供情绪支持与资源链接

D.强调个人责任

7.高校心理健康教育中