2025-2026学年教学模式设计图实用版.pdfVIP

2025-2026学年教学模式设计图

一、教学内容分析

备传统教具坐标纸粉笔三角板动态绘制函数图像及导数符号变化实物投影展示学生探究过程信学生预学复习导数概念及基本求导公式预习课本例题尝试用导数分析的单调性记录疑问点五教学实施过程课程导入分钟情境激活问题引路生活联结展示汽车行驶速度计与路程变化曲

本节课聚焦人教版高中数学选择性必修第二册“导数的应用”章节，核心内容

涵盖函数单调性的导数判定法则、极值点的识别方法及单调区间与导数符号的关联

分析。教学内容与学生已掌握的导数概念、几何意义及基本求导公式紧密衔接，将

抽象的“瞬时变化率”与函数图像的单调性、极值特征建立联结，从代数运算过渡

到几何直观的解读，为后续导数在优化问题中的应用奠定逻辑基础。

二、核心素养目标

学科观念：建立函数变化与导数的关联，形成“以导数刻画函数性质”的数学

观念。

思维方法：运用逻辑推理分析导数符号与单调性的关系，渗透数形结合思想。

探究实践：通过实例探究极值点判定方法，提升问题分析与数学建模能力。

成思维导图预习课本导数在优化问题中的应用尝试用导数解决例的最大值问题

态度责任：体会导数在优化问题中的应用价值，培养严谨的数学态度与应用意

识。

三、