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小学劳动传统工艺传承教学实施设计教学设计

课程目标与育人定位

核心素养导向：构建劳动教育立德树人的实践基石

本课程设计的核心目标在于将劳动教育提升至培养时代新人的高度，紧扣《义务教育劳动课程标准》要求，致力于落实五育并举的教育方针。课程需着力培育学生劳动意识、劳动精神与劳动能力，使其从传统的被动接受者转变为主动的劳动实践者。

在目标设定上，不仅关注学生动手能力的提升，更强调通过真实情境的劳动参与，激发学生对劳动的热爱与尊重，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的正确观念。

课程将引导学生理解传统工艺背后的文化价值与历史意义，使其在掌握技艺的同时，增强文化自信，形成对中华优秀