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高中数学课题申报评审书

一、封面内容

项目名称：基于核心素养导向的高中数学深度学习教学模式研究与实践

申请人姓名及联系方式：张明，zhangming@math.edu.cn

所属单位：XX省教育科学研究院数学研究所

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本项目旨在探索符合核心素养导向的高中数学深度学习教学模式，以提升学生的数学思维品质、问题解决能力和创新意识。研究聚焦于当前高中数学教学中存在的知识碎片化、重应试轻思维等问题，通过构建“情境-探究-应用-评价”四位一体的教学模式，引导学生从表层学习转向深度理解。项目将采用行动研究法，选取三所不同层次的高中作为实验校，开发系列化教学案例，并运用对比实验和问卷调查等方法评估教学效果。预期成果包括一套可推广的教学模式、五份典型教学设计案例集、以及一项关于学生数学核心素养发展的实证研究报告。研究将结合现代教育技术，如虚拟仿真实验平台和智能学习系统，优化教学过程，为高中数学教学改革提供理论依据和实践参考。项目的实施将有助于突破传统教学模式瓶颈，促进学生数学核心素养的全面发展，对提升区域数学教育质量具有显著意义。

三.项目背景与研究意义

1.研究领域现状、存在问题及研究必要性

当前，全球教育改革浪潮正蓬勃发展，数学教育作为基础教育的核心学科，其教学理念与方法正经历深刻变革。以美国为例，NCTM（全美数学教师协会）