整理新教科版一年级科学下册《它们去哪里了》教学设计.docxVIP

作为科学启蒙的重要一环，引导低年级学生观察和思考身边的自然现象，培养其探究兴趣与初步的科学素养，是小学科学教学的核心目标。新教科版一年级科学下册《它们去哪里了》一课，正是基于这一理念，通过引导学生观察常见物质在水中的变化，初步建立对“溶解”现象的感性认知。本课教学设计力求贴近学生生活，注重动手实践与思维引导，让学生在“做科学”的过程中体验发现的乐趣。

一、教学理念与目标定位

（一）核心教学理念

本课教学将遵循“以学生为主体，以探究为核心”的原则，充分利用学生已有的生活经验，通过创设情境、动手操作、合作交流等方式，引导学生主动参与到对“溶解”现象的探究中来。教学过程中，教师将扮演引导者、组织者和合作者的角色，鼓励学生大胆猜想、细心观察、积极表达。

（二）教学目标

1.知识与技能：通过观察食盐、红糖、沙子在水中的变化，初步感知溶解现象，知道有些物质能溶解在水中，有些则不能。能够用简单的词汇描述所观察到的现象。

2.过程与方法：经历“预测—实验—观察—描述—结论”的探究过程，学习使用简单的实验器材（如烧杯、搅拌棒）进行观察和操作。培养初步的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：激发对科学探究的兴趣，乐于参与实验活动，培养实事求是的科学态度和乐于合作与交流的精神。感受科学与生活的密切联系。

（三）教学重难点

*重点：观察并描述食盐、红糖、沙子在水