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处理校园欺凌制度(3篇)

第一篇

校园欺凌事件处置标准化操作制度适用于全国各级各类中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校）、幼儿园及高等院校附属学校校内发生的，针对学生个体或群体实施的蓄意或恶意通过肢体、语言、网络、财产、社交孤立等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件处置工作，涉校学生在校园外发生的、与校园因素直接关联的欺凌事件参照本制度执行。本制度所指校园欺凌需同时满足三个核心判定要件：一是主观故意性，即行为人存在蓄意伤害、侮辱他人的主观动机，而非偶然发生的争执、打闹或过失行为；二是力量不均衡性，即行为实施方与受害方在体型、人数、权力地位、社会资源等方面存在明显差