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2026年人教版七年级信息科技教学评一体教学设计：简单程序的编写与调试

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着人工智能技术的飞速发展，数字化生存已成为未来社会的基本形态。2026年，国家教育数字化战略行动进入深化阶段，信息科技课程作为培养数字素养的核心载体，其地位愈发重要。

教育部颁布的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确提出，要培养学生的计算思维与数字化学习创新能力。七年级作为初中信息科技的起始年级，承担着启蒙与奠基的关键任务。

当前，全球科技竞争日趋激烈，编程能力被视为继阅读、写作之后的第三项基本技能。在我国