和田十二法课件.pptVIP

;创新技法之;人脑的创造创新能力;我国出口一台DVD一美元利润;关键技术的自给率低;;;笛卡儿：“最有用的知识是关于方法的知识。”

培根：“跛脚而不迷路能赶上虽健步如飞但误入歧途的人。”

;;;;1.联一联;目的;联一联：生活中常见的东西，如果能加以利用，多好！你看，怎样联一联才可能成为现实？;2.扩一扩

;实例：;扩一扩：生活中常见的东西，如果有新的功能，多好！你看，怎样扩一扩才可能成为现实？

;3.加一加;实例：;加一加：生活中常见的东西，如果有新的功能，多好！你看添加些什么才可能成为现实？

;4.缩一缩;实例：;一件东西;5.仿一仿;实例：?;试一试：生活中的很多东西，常常有它的独特功能！仿一仿，你也能造出有独特功能的新东西？;原来的

东西;能在某件东西上减去什么部分吗？能把某样东西的重量减轻一点吗？能在操作过程中减少次数行不行？这些从形态上、重量上、过程中的“减一减”能产生什么好的效果吗？

实例：

;;小结：“创造12技法”不是万能的

1、“创造12技法”实质是一种思维的训练，它起到了“导而弗牵”的作用。

2、把12技法作为一种知识，简单的记住，那是毫无意义的，技法的学习应在创造实践中进行。

3．技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙，12技法的每一个方法侧重于某一个思考的角度，强调某一个思维的方向，不少发明是多种技法的综合运用或在创造过程中几种技法的连续使