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高中英语多模态语篇教学中的教学策略创新研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语多模态语篇教学已成为培养学生跨文化交际能力与批判性思维的重要途径。然而，传统教学模式仍存在单一文本解读、学生参与度不足等问题，制约了教学效果的提升。本文聚焦多模态语篇教学中的教学策略创新，通过分析当前教学困境与实际需求，提出融合技术手段、强化情境体验等策略，以期为高中英语教师提供实践参考。

**关键词**

多模态语篇；教学策略创新；高中英语；跨文化交际；情境教学

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**一、问题的提出**

当前，高中英语教学正经历深刻变革，多模态语篇逐渐成为课程改革的焦点。多模态语篇融合文字、图像、声音等多种符号形式