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高二语文暑假阅读专项训练

前言

本套专项训练适配高二升高三衔接阶段，严格对标新高考语文阅读命题题型、分值和难度；划分五大核心阅读模块：信息类文本阅读、文学类文本（小说+散文）阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名著整本书阅读。训练兼顾基础巩固、题型突破、答题模板总结，适配暑假自主刷题、查漏补缺；建议按照每日1组、每周复盘的节奏完成训练。

做题规范要求：1.客观题填写规范选项，主观题分点作答；2.圈画文本关键句、答题依据；3.错题标注考点，整理错题本；4.限时答题（信息类20min、小说/散文25min、文言文25min、诗歌15min）

模块一：信息类文本阅读（新高考必考·论述+实用类）

核心考点

筛选整合信息、论证思路分析、论点论据辨析、推断逻辑、概念理解、作者观点态度

专项训练一

阅读下面的文字，完成1～5题。

中国传统美学向来崇尚“含蓄之美”，这是根植于中华农耕文明与儒道哲学形成的独特审美范式。儒家主张“乐而不淫，哀而不伤”，节制情感的外露表达，将情绪蕴藏在言行、物象之中；道家提倡“大音希声，大象无形”，推崇留白、虚化、不直白表露的审美境界。二者相辅相成，奠定了中国文艺含蓄审美的底层逻辑。

含蓄，不是晦涩模糊，也不是刻意隐晦，而是审美表达上的适度留白与意象转译。直白的表达直抒胸臆，把审美结果直接交付给受众；而含蓄审美借助山水、草木、风月等客观意象，寄托创作者的主观情志，