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《物理》课程教学大纲

课程编码：课程类别：公共基础课

适用专业：计算机应用授课单位：

学分：4学时：32

编写执笔人及编写日期：

审定负责人及审定日期：

课程性质与任务

（一）课程性质

物理是中职计算机应用专业学习领域的一门基本课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨要进一步提高学生的科学素养。

物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，开展探索自然，自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步与论、经济和社会开展的影响；为终身开展、形成科学世界观和科学价值观打下基础。

（二）课程任务

使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力。

学科核心素养与课程目标

（一）学科核心素养

物理核心素养主要由“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四个方面构成。

“物理观念”是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识；“科学思维”是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相