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小学数学二年级下册表内除法（二）整理与复习知识清单

一、核心概念建构：从“平均分”到“倍”的深化

（一）除法的本质再认识【基础】【非常重要】

1.平均分的两种情形：本单元是表内除法（二），建立在已经学习了2至6的乘法口诀求商的基础上，进一步学习7、8、9的乘法口诀求商。除法运算的核心本质依然是“平均分”。我们需要在具体情境中深刻理解以下两种类型：

（1）等分除：已知两个数的乘积（总数）和其中一个因数（份数），求另一个因数（每份数）。即：把一些物体平均分成几份，求每份是多少。例如：把56面小旗，平均分成8份，每份是几面？列式为56÷8=7（面）。

（2）包含除：已知两个数的乘积（总数）和其中一个因数（每份数），求另一个因数（份数）。即：求一个数里包含几个另一个数。例如：56面小旗，每7面分成一份，可以分成几份？列式为56÷7=8（份）。

（二）“倍”的概念的建立与应用【难点】【高频考点】

1.“倍”的意义：“倍”表示两个数量之间的关系，不是一个具体的单位，而是一种比率关系。它描述的是：一个数里包含了几个另一个数。

2.求一个数是另一个数的几倍：求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里包含几个另一个数，用除法计算。数量关系式为：一个数÷另一个数=倍数。例如：歌曲有49首，乐曲有7首，歌曲的数量是乐曲的几倍？列式为49÷7=7。这里的“7”表示倍数关系，不