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2026年教育资源均衡化配置方案

为全面落实《中国教育现代化2035》要求，切实解决区域、城乡、校际教育资源配置不平衡不充分问题，保障所有适龄人口平等享有优质教育资源，特制定2026年教育资源均衡化配置实施方案如下：

一、总体目标与核心指标

到2026年底，全面实现县域义务教育优质均衡发展基础配置，学前教育、高中阶段教育、特殊教育、职业教育资源供给匹配区域人口结构与发展需求，全学段教育资源校际、城乡、区域差异控制在合理区间。核心量化指标包括：县域义务教育校际均衡差异系数小学≤0.5、初中≤0.45，普惠性幼儿园覆盖率≥90%，公办园在园幼儿占比≥55%，高中阶段毛入学率≥96%，县域内中职与普高招生比保持1:1大体相当，义务教育阶段残疾儿童少年入学率≥98%，城乡符合交流条件教师年轮岗比例≥15%、其中骨干教师占比≥30%，义务教育阶段大班额全面消除、班额控制在小学≤45人、初中≤50人，所有学段生均公用经费、师资配置、硬件设施全部达到省级一类标准。

二、分学段资源配置标准

（一）学前教育资源配置

按照每1万常住人口规划不少于120个普惠性学前学位的标准调整园点布局，城镇新建居住小区配套幼儿园100%办成公办园或普惠性民办园，不得办成营利性幼儿园。县域内省级、市级示范园结对帮扶薄弱公办园、普惠民办园覆盖率100%，实行保教人员统一培训、课程资源统一供给、质量评估统一标准。学前教育生