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在磨课中感悟与成长

本学期参加了学校组织的第三届“智杯”青年教师课堂评优比赛，也结合我

在市级培训班中所要完成的一堂学员实践课，选择了一年级下册教材“几何小

实践”中《长度比较》这一内容，我们一年级备课组齐心协力与我一起进行了

为期三周的研课磨课活动。这是一次难忘的经历，虽然过程艰辛，可收获和成长

也是满满的。在整个过程中，与组内的两位老师不断研磨课本内容、课堂表现,

对于数学教学的理解和感悟也丰富了许多。

第一次试教：博采众长未必好

在接到上课任务之后，我选择了一年级下册“几何小实践”中《长度比较》

这一课，这节课的内容主要是让学生通过直接比较和间接比较的方法来判断物

体的长短。而对于几何实践内容来说主要以教材为基础，结合学生实际，提供大

量的操作素材、操作时间和空间，引导学生通过多次实践来逐步体验、感知，自

己概括出长度比较的基本方法。确定好教学目标和大致方向之后，我开始钻研

教材、找