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2026年牛津上海版三年级英语下册思维训练课例：简单的数阵图填数与幻和计算规律教学教案

使用说明

本文档为小学三年级英语学科思维训练模块的教学设计指导方案，旨在通过跨学科融合的方式，将数学逻辑思维训练融入英语语言教学之中。文档依据《义务教育课程标准（2026年版）》最新要求，结合牛津上海版教材特色，系统构建了从课标解读到课堂实施、再到评价反思的完整教学闭环。

本课例聚焦于“简单的数阵图填数与幻和计算规律”，核心在于引导学生用英语理解数学逻辑，特别是分析重叠数在计算中的特殊性。教案详细阐述了如何通过总和与幻和的数量关系推导未知数字，重点培养学生的逻辑推理能力与问题解决能力。

表格建议：文档概览表

项目

内容概览

课程题目

简单的数阵图填数与幻和计算规律

核心内容

数阵图中重叠数的识别、幻和概念的英语表达、逻辑推理与计算

面向群体

小学三年级学生（具备基础英语听说能力）

教学重点

理解重叠数被重复计数的特性，掌握利用总和与幻和关系解题的方法

教学难点

用英语表述推理过程，理解Sum

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语课程不仅承担着培养学生语言能力的任务，更肩负着提升学生思维品质的重任。新课标明确指出，教师应在教学中引导学生观察、比较、分析、推断、归纳和建构，发展逻辑思维