六年级心理健康上册教案第四课你来我往.docxVIP

一、课题名称

你来我往——学会积极的人际交往

二、授课年级

六年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

本课时是六年级心理健康上册人际交往单元的重要组成部分。进入六年级，学生的自我意识进一步增强，同伴交往在其生活中占据越来越重要的地位。他们渴望被理解、被接纳，同时也面临着如何与不同性格的同学相处、如何处理交往中的小摩擦、如何建立和维护友谊等现实问题。本课旨在引导学生认识到积极人际交往的重要性，了解并初步掌握一些基本的人际交往技巧，如倾听、表达、换位思考等，从而帮助他们建立和谐的人际关系，为即将到来的初中生活做好社交准备。教材内容贴近学生生活，通过生动的情境和互动体验，引导学生主动探索和实践。

五、学情分析

六年级学生正处于青春期前期，生理和心理都发生着显著变化。他们开始更加关注同伴对自己的评价，交往的圈子逐渐固定，部分学生可能出现交往困惑，如感到孤独、不知道如何拒绝他人、与朋友发生矛盾等。他们具备了一定的认知水平和初步的分析问题能力，但在人际交往的技巧和策略方面仍需引导。因此，本课通过创设情境、小组合作、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，帮助他们在体验和感悟中学习。

六、教学目标

1.认知目标：认识到积极人际交往对个人成长的重要性；了解人际交往中基本的尊重、理解、真诚等原则。

2.情感目标：体验被接纳、受欢迎的快乐；培养乐于与人交往的积极态度