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高中三年级语文《文言语段简答题精准突破》教学设计

一、教学基本信息与设计理念

【基础】本课定位为高三语文二轮专题复习课，专为艺术类考生设计，授课时长为两课时（90分钟）。艺术生群体具有文化课复习时间短、基础知识相对薄弱但思维活跃、形象思维能力强的特点。因此，本课的设计理念摒弃“题海战术”，转向“精准打击”。核心思想是从“授人以鱼”转变为“授人以渔”，即不再单纯讲评习题，而是通过解构高考真题的底层逻辑，帮助学生建立一套可迁移、可复用的文言文阅读与解题思维模型，实现“读懂一篇，通晓一类”的复习效能最大化9。

二、教学目标设定

【核心目标】依据《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）学习任务群5、6、8的相关要求，结合艺术生实际，确立本课教学目标：

1、【基础】语言建构与运用：能够准确理解文言文基本文意，筛选并整合文中的关键信息。

2、【重要】思维发展与提升：掌握“因文设题”的命题规律，能够运用“溯源法”和“比对法”，分析事件因果、人物关系及观点态度，提升逻辑思维与批判性思维能力4。

3、【核心】文化传承与理解：在解题过程中，加深对中华优秀传统文化中的人物风骨、历史事件的理解，实现文化素养与应试能力的双重提升10。

三、考情分析与命题趋势

【高频考点】【难点】进入新高考时代，文言文阅读早已跨越了单纯考查翻译和虚词实词的阶段，简答题成为了检验考生是否真正“读