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初中生物七年级上册生物对环境的影响核心知识清单

一、课标导航与学习目标定位

（一）【基础】课程内容对应标准

本部分内容对应于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“生物学与社会·跨学科实践”学习主题，并深度融入“生物与环境”主题下的核心概念。具体标准为：2.2.2生物与环境相互依赖、相互影响，形成一个统一的整体。通过本节学习，学生需要初步理解生物不仅能适应环境，同时也能对其生活的环境产生多方面的影响，建立生物与环境之间双向作用、不可分割的辩证关系。

（二）【重要】核心素养目标

1.生命观念：通过分析生物（包括植物、动物、微生物）对其生存环境的影响实例，认识到生物是改造环境、维持生态平衡的重要力量，树立生物与环境是一个有机整体的观念，理解生物通过自身生命活动参与生物圈的物质循环和能量流动。

2.科学思维：通过对具体案例（如蚯蚓、地衣、人类活动等）的分析、归纳和总结，训练学生运用比较、分类、归纳、演绎等思维方法，从现象到本质，探究生物影响环境的机理，培养逻辑推理能力和批判性思维。

3.探究实践：通过设计并实施“探究植物对空气湿度的影响”或“观察蚯蚓对土壤的改良作用”等模拟实验或观察活动，掌握科学探究的一般方法，包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论以及表达与交流，提升动手实践能力和合作能力。

4.态度责任：辩证地认识人类活动对环境的两面性，既看到