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(2026年)学校校园欺凌行为惩戒工作制度

为有效预防和治理校园欺凌行为，保护学生身心健康与合法权益，维护校园安全稳定的教育教学秩序，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等法律法规及规范性文件，结合我校小学、初中、高中一体化办学的实际情况，制定本制度。

总则

本制度适用于我校全体在册学生，涵盖校园内、校园周边及校外由学生发起的欺凌行为，同时明确教职员工、家长在校园欺凌防控与惩戒中的责任与义务。我校校园欺凌惩戒工作坚持“零容忍、早发现、早干预、重教育、强协同”的工作目标，构建“预防-识别-调查-惩戒-帮扶”全链条工作机制，将惩戒与教育、保护相结合，最大限度降低校园欺凌对学生的伤害，促进全体学生健康成长。

校园欺凌的界定与分类

（一）欺凌行为界定

本制度所指校园欺凌，是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）蓄意或者恶意通过肢体、语言、网络、社交排斥等手段实施欺压、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害的行为。与偶发的学生间冲突不同，校园欺凌具有蓄意性、重复性、权力不对等性三大核心特征——蓄意性指行为主体主观上具有伤害他人的故意；重复性指行为发生次数不少于2次或具有明确的持续伤害倾向；权力不对等性指行为主体在体力、心理、社交地位等方面处于优势