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2026年教育机构学生行为规范与养成方案

一、总则

1.1编制依据：本方案依据2024年教育部印发的《校外培训机构学生管理规范指引》、2025年教育部等八部门联合发布的《青少年行为素养培育三年行动计划（2025-2027）》、本机构学员管理相关制度编制，适用于本机构所有6-18岁学龄段参训学员，覆盖线下面授班、线上直播班、双师混合班、研学实践班等全场景班型。

1.2培育目标：聚焦学员规则意识、文明素养、学习习惯、安全意识4类核心素养培育，2026年实现全机构学员行为规范达标率≥95%，异常行为发生率≤1%，家长对行为养成工作满意度≥92%。

1.3实施原则：坚持正向引导为主、分层分类适配、家校协同共育、数据溯源管理4项原则，杜绝体罚、人格侮辱等负面惩戒方式，针对不同年龄阶段学员认知特点制定差异化规范与养成路径。

二、分层分类行为规范核心内容

2.1低龄段（6-12岁小学参训学员）行为规范

（1）课堂行为：提前10分钟进入教室/线上直播间，带齐对应课程的教材、文具、作业，课前预习完成率100%；课堂坐姿端正，举手发言响应时长≤3秒，不随意打断他人发言，不交头接耳、做小动作，每节课注意力集中时长占比≥90%；课后主动整理桌面，按时提交作业，作业完成合格率≥85%。

（2）课间/公共区域行为：不在教学区追逐打闹、大声喧哗，上下楼梯靠右行走，不触碰消防、用电设备；见到老师、工作人员