（2026秋新版）北师大四年级数学上册《数学好玩 数图形的学问》教案.doc

数学好玩数图形的学问

课题

数图形的学问

课型

新授课

教学内容

教科书第77～78页的内容

教学目标

1．结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。

2．在数图形的过程中，逐步形成有序思考的良好习惯，发展推理能力。

3．在发现规律的过程中，能够独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果，增强学习的自信心，提高对数学问题探索的兴趣。

教学重点

把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，由简单到复杂地经历不重复、不遗漏地数图形的过程。

教学难点

引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。

教学准备