高中英语多模态语篇教学中的教学设计与实践研究论文.docx

高中英语多模态语篇教学中的教学设计与实践研究论文

**摘要**

在全球化与信息化的双重背景下，高中英语多模态语篇教学已成为语言教育的重要趋势。多模态语篇通过文字、图像、声音等多种符号系统传递信息，能够有效提升学生的综合语言运用能力与跨文化交际意识。本研究以教学设计与实践为核心，探讨多模态语篇在高中英语课堂中的实施路径，旨在通过创新教学模式，激发学生的学习兴趣，培养其多元思维与媒介素养。研究发现，科学的教学设计需兼顾语篇特征、学生认知与教学目标，而实践过程中应注重技术融合与互动体验，从而实现语言能力与核心素养的协同发展。

**关键词**

多模态语篇；教学设计；实践研究；高中英语；核心素养

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