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基于项目式学习的游戏化小学英语课堂活动设计研究论文

**摘要**

在全球化浪潮下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，如何激发学生的学习兴趣，提升语言能力，成为教育工作者亟待解决的问题。项目式学习（PBL）与游戏化教学相结合，能够有效打破传统课堂的沉闷氛围，通过情境化、互动化的学习方式，让学生在“玩中学、学中玩”，从而提升英语学习的实效性。本研究以小学英语课堂为研究对象，探讨如何设计基于项目式学习的游戏化活动，以激发学生的内在动机，培养其自主学习能力，为小学英语教学提供新的思路与方法。

**关键词**

项目式学习；游戏化教学；小学英语；课堂活动设计；自主学习