2025-2026学年教学设计师品牌文案实用指南.pdf

2025-2026学年一面教学设计师品牌文案

一、教学内容分析

号适配度情感强度受众共鸣度三个维度评分教师随机抽取组文案引导全班修改如果将茶香改为茶语符号的叙事性会增强吗学生现场调整对比修改前后的表达效果四总结环节分钟学生主导总结分钟随机抽取名学生用关键词串联法总结学生情感梯度符号锚点受众适配学生从信息

本节课主要教学内容为教材“品牌叙事与文案创意”章节中的“情感化文案结

构”“符号化表达策略”及“受众心理适配模型”，聚焦品牌文案如何通过叙事逻

辑与情感符号实现价值传递。教学内容与学生已有知识体系中记叙文的“情节梯度

设计”、议论文的“论证层次建构