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三年级上册劳动与技术教案（全册单元）

一、本册课程整体教学概述

（一）课程设计依据

本册三年级上册劳动与技术课程严格依据义务教育劳动课程标准核心要求设计，立足小学中段学生身心发展规律、认知特点与劳动素养培育需求，聚焦学生日常生活、校园生活、创意实践与公益服务四大核心场景，构建系统化、阶梯化、生活化的劳动教学体系。课程坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人理念，摒弃单一的技能灌输模式，将劳动技能学习、劳动习惯养成、劳动品格塑造、劳动思维培育深度融合，贴合小学三年级学生劳动认知基础，兼顾基础性、实践性、趣味性与综合性，适配常态化课堂教学、课后拓展实训、素养综合培育等多元教学场景，全面落实中小学劳动教育立德树人的根本任务。

小学三年级是学生劳动素养启蒙与习惯固化的关键阶段，学生已具备基础的动手操作能力与自主认知意识，但劳动规范性、持续性、责任意识仍需系统培育。本册课程精准对接学生成长短板，从贴近学生生活的简易劳动入手，循序渐进提升劳动难度与劳动综合性，帮助学生建立正确的劳动价值观，掌握必备的基础劳动技能，形成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的优良品质。

（二）全册教学总目标

1.知识目标

学生能够全面掌握本册课程涵盖的生活自理、校园服务、手工创意、公益实践四大模块的基础劳动知识，明晰各类基础劳动的操作规范、核心要点与注意事项。熟练掌握学习用品收纳整理、个人卫生养护、校园值日