原创力文档《鹿角和鹿腿》教学设计
教学U标：
1•知识与技能LI标：能有感情地朗读课文。
2.过程与方法LI标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度及变化的原因。
3.情感与态度LI标：使学生体会故事中所讲述的道理。
最后一小节终于摆脱狮子的鹿深有感触的说道一一两只美丽的角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让我狮口逃生三总结延伸经历了这次灾难之后小鹿痛定思痛决定锯掉头上那两只美丽的角你觉得该不该这样做呢你想对小鹿说什么呢这篇课文选自伊索寓言我们之前学过了伊
教学重点：
理解鹿对
《鹿角和鹿腿》教学设计
教学U标：
1•知识与技能LI标：能有感情地朗读课文。
2.过程与方法LI标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度及变化的原因。
3.情感与态度LI标：使学生体会故事中所讲述的道理。
最后一小节终于摆脱狮子的鹿深有感触的说道一一两只美丽的角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让我狮口逃生三总结延伸经历了这次灾难之后小鹿痛定思痛决定锯掉头上那两只美丽的角你觉得该不该这样做呢你想对小鹿说什么呢这篇课文选自伊索寓言我们之前学过了伊
教学重点：
理解鹿对
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