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叶片的结构

教学目标

知识目标

能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特

征。

能力目标

1、练徒手切片；

2、通过观察叶片的横切面，使学生使用显微镜观察

植物组织的动作技能达到熟练水平；

3、学会绘制叶片的表皮

4、通过“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验,

学用实验法进行研究性学的方法。

情感目标

1、通过学叶片的结构与其功能相适应的特征，让学

生接受辨证唯物主义观点与科学方法的教育；

2、通过讨论“探究影响叶绿素形成的环境因素”的

实验设计，训练学生科学的思维过程。

教学建议

教材分析

植物能够进行光合作用以及呼吸作用和蒸腾作用，其

根木原因在于叶具有执行这些生理功能的结构。这节课

的关键就是要讲清楚叶片的结构与功能的辨证关系，徒

手切片的制作是本节课的难点。

教法建议

在教学过程中，从观察到的现象入手，如：〃叶片的颜

色为什么大都呈现绿色？为什么叶片正面的绿色比背面

深一些？〃带着问题去探究叶片的基本结构。宜采用讲授

与实验观察同步的教学模式