2025-2026学年赤壁赋教案幼儿园适用.pdfVIP

2025-2026学年赤壁赋教案幼儿园教案

一、教学内容分析

直观联结难点化解针对物我两忘抽象概念的转化设计月亮与我悄悄话情境对话引导幼儿用月亮四教学准备传统教具水流模拟装置月亮灯小船模型水墨画背景板用于直观呈现水动月随泛舟江上场景信息技术互动课件动态水月场景切换角色扮演配音工具轻音乐渔舟唱晚音频营造

本章节以《赤壁赋》经典片段为载体，选取“水月之喻”“泛舟江上”等意象，

通过情境化故事串联，引导幼儿初步感知“水与月”的动态美感，体悟苏轼笔下

“物我两忘”的童趣意境。幼儿对“水”“月亮”等自然元素已有具象认知，能识

别水的流动、月亮的形状，并通过故事理解简单情绪。本章节将激活这些经验，将

赤壁赋中的江景转化为幼儿熟悉的“小船漂漂”“月亮婆婆”等生活场景，借助角

色扮演、情境对话，将古典文学中的豁达情怀转化为幼儿可参与的“分享快

乐”“不怕困难”等日常体验，实现文学启蒙与生活经验的联结。

二、核心素养目标

学科观念：初步感知《赤壁赋》中“水”“月”意象的自然美学，建立古典文

学与生活场景的朴素联结。

析展示真月亮与水里的月亮图片提问哪个月亮会跟着小船跑学生活动自主举例用积木搭小船在浅水盆中放入月亮环节二原理探究与思维建模分钟文科情境史料研读简化赤壁赋