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小学一年级科学任务明确与方案设计知识清单

【单元定位】本知识清单基于上海教育出版社、科学技术出版社联合出版的《义务教育教科书·科学》一年级上册（新教材）第一单元“小小科学家”第1课“6.1明确任务并设计方案（教学设计）”编制。本课是学生从幼儿园游戏活动向小学科学探究过渡的关键起点，旨在培养学生的任务意识、初步的计划能力和工程思维雏形。

【核心素养指向】本清单内容紧密围绕《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心素养内涵设计：1.科学观念：形成“解决问题需要先明确任务、再设计方案”的基本认识。2.科学思维：初步运用比较、分类、推理等方法分析任务要素。3.探究实践：经历“明确任务—分析限制—构思方案—交流优化”的简单实践流程。4.态度责任：培养乐于倾听、尊重证据、愿意合作、实事求是的科学态度。

一、【基础概念与术语体系】——筑牢科学探究的根基

（一）【核心概念精解】★【基础】

1.任务：在科学课中，任务是指老师或生活情境提出的、需要通过观察、实验、制作等方式去完成的一个具体“事儿”。它通常包含“我们要做什么”和“做到什么样才算好”两个部分。例如，“制作一个能浮在水面上的小船”就是一个任务。

2.任务明确：这是科学探究的第一步。指在动手之前，老师和同学们一起通过阅读、倾听、讨论，把任务里的每一个字都弄清楚。需要搞明白“最终要交什么成果”（如：一幅画、一个小模型、一次口头报告）、