临床研究方法学培训课｜科研处专项能力提升课.pptxVIP

202X1本次培训的开设背景与核心目标演讲人2026-07-03XXXX有限公司202X

本次培训的开设背景与核心目标01模块二：临床研究核心设计方法学要点02模块一：临床研究方法学基础认知框架03模块三：临床研究执行阶段的方法学质控要点04目录

临床研究方法学培训课｜科研处专项能力提升课

各位临床科室医护同仁、青年科研工作者：

大家好，我是科研处负责临床研究全流程管理的李老师，在科研处从事相关工作的8年时间里，我亲眼见过太多临床工作者有极佳的临床观察思路，却因为方法学知识储备不足，要么课题申报反复被驳回，要么做了大半年的研究最后数据不可用，甚至投稿时被审稿人直接质疑研究设计的科学性，白白浪费了时间和临床资源。本次专项能力提升课的开设，就是为了补齐大家的方法学短板，让临床研究从“凭经验做”转向“按规范做”，切实提升大家的科研产出效率和质量。

XXXX有限公司202001PART.本次培训的开设背景与核心目标

1临床研究领域的共性痛点梳理我们统计了2021-2023年我院受理的所有研究者发起临床研究（IIT）项目数据：3年累计申报379项，首轮伦理审查平均通过率仅为32.7%，其中71.2%的拒审原因属于方法学缺陷，而非临床思路的问题；已经立项的项目中，有28%的项目因为设计漏洞无法完成预期指标，申请延期或者终止；去年有17项已完成的研究投稿SCI时，被审稿人直接指出样本