幼儿园小班数学《认识正方形》教案.docxVIP

幼儿园小班数学活动教案：认识正方形宝宝

活动名称：认识正方形宝宝

活动领域：数学

活动目标

1.认知目标：初步感知正方形的基本特征，知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。

2.技能目标：能从周围环境和常见物品中找出具有正方形面的物体，尝试用简单的语言描述正方形的特征。

3.情感目标：对认识图形产生兴趣，乐于参与观察、操作等活动。

活动准备

1.物质准备：

*正方形实物若干：如正方形积木、正方形手帕、正方形盒子、正方形图书封面等。

*正方形图片、圆形、三角形图片各若干（大小不一，颜色鲜艳）。

*神秘袋一个（内装有正方形及其他形状的物品）。

*幼儿操作材料：画有正方形轮廓的纸、彩笔、小贴纸（正方形形状）。

*教师用：大正方形一个，可分解成四条边和四个角的教具（可选）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已接触过一些不同形状的物体。

活动过程

一、神秘袋导入，激发兴趣

1.教师出示神秘袋，神秘地说：“今天，老师的神秘袋里来了一位图形朋友，我们一起来猜猜它是谁？”

2.请个别幼儿伸手进神秘袋触摸，并描述摸到的物品的形状特征（如：硬硬的、平平的、有角等），引导幼儿猜测。

3.取出正方形实物（如正方形积木），提问：“这是什么形状的积木？它叫什么名字呢？”（引导幼儿说出“正方形”）

4.教师小结：“对啦，这是正方形宝宝。今天我