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绘本主题教育背景下提升幼儿情绪管理能力的实施互动机制

前言

绘本教育作为现代学前教育的重要组成部分，其核心价值在于通过图像化的叙事与浅显的文字，构建幼儿与情感世界的桥梁。在提升幼儿情绪管理能力方面，绘本主题教育并非简单的阅读活动，而是一套系统化的情感认知与行为调适机制。其实施核心概念主要围绕情感识别、共情构建、行为内化及心理安全感四个维度展开，旨在通过图文互动的深层机制，引导幼儿从对外部刺激的被动反应转向对内心情绪的主动掌控。

绘本教育构建了情境模拟-行为试错的镜像机制，这是提升情绪管理能力最关键的内化路径。幼儿处于自我中心思维阶段，往往难以理解他人的感受，而绘本通过构建高度仿真且具