《2026年北师大版六年级数学下册综合实践教学设计：自制简易净水器与体积测算》.docxVIP

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《2026年北师大版六年级数学下册综合实践教学设计：自制简易净水器与体积测算》教学教案

使用说明

本文为小学六年级数学综合实践领域教学设计指导文档，围绕“自制简易净水器与体积测算”这一主题，系统整合了课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、问题应对策略以及跨学科融合等完整教学环节。

本教案以项目式学习为框架，引导学生在动手制作净水器的真实情境中，综合运用比例尺、圆柱体积计算、数据测量与分析等数学核心知识，同时融入科学探究与环保教育理念。课程设计注重“做中学”，让学生在解决实际问题的过程中体会数学的工具价值与应用魅力。

项目

内容

课程题目

自制简易净水器与体积测算

核心内容

比例应用、圆柱体积计算、过滤速率测量、容量测算

面向群体

小学六年级学生

课时安排

2课时（每课时40分钟）

教学重点

圆柱体积公式的实际应用与过滤装置容量测算

教学难点

比例尺在材料裁剪中的应用与过滤速率的数学建模

跨学科融合

数学、科学（水净化原理）、劳动技术、环保教育

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2026年版）》中“综合与实践”领域的要求，本课程定位于培养学生运用数学知识解决真实问题的综合能力。课标明确指出，第三学段学生应“经历有目的、有设计、有步骤的综合实践活动，体验数学与生活的联系”。